多媒体课件的手工制作流程
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       多媒体课件集文字、图像、声音、视频、动画于一体,信息量大,交互性强,能够充分调动学生积极性,使上课过程更加直观、形象生动,有效提高了课堂教育的多元性和趣味性。
       在现在教育技术被广泛应用的今天,多媒体课件的设计制作已经成为广大教师需要掌握的一种教学技能,下面介绍一下优秀课件的制作程序。
一、选择题材
       多媒体课件是一种现代化教学手段,它在教学中有其他媒体无法代替的优势。适当的选用课件,可以极大提高教学效率,反之,会起到相反的作用。
选题的基本原则是:
选择能发挥多媒体优势的课题,要适合多媒体来表现。
选择用传统教学手段难以解决的课题,学生难理解的重点和难点问题。例如在数理化生等试验中的围观现象,在实验室难以掩饰,凭讲解过于抽象化。这样就可以借助多媒体课件展示出来,例如植物细胞的繁殖过程掩饰。就可以通过短短几分钟的课件展示达到最直观、最利于理解的效果。
注意效益型原则。由于制作多媒体课件的时间周期比较长,制作课件一定要考虑效益型原则。制作的课件要超出常规教学手段,才有其制作价值。
二、编写脚本
      
脚本一般包括文字脚本和制作脚本。制作一份优秀的课件,首要前提是写出一份好的教案,而且是能体现多媒体优势的教案。文字稿本需明确教学目标、教学重点、难点。符合学生思维的逻辑顺序,适当切入课件。
       制作脚本就是把教学进程具体化。首先要对课件进行整体构思,要将主界面和各分界面设计好,将要用到的文字、图形、解说、音频、视频以及交互都要设计好。在收集素材方面,获得素材来源主要有以下三种模式:自己制作;利用光盘素材;利用网络资源。
三、合适的制作平台
       根据教学内容的不同。根据素材类别以及课件开发要求,选择合适的课件制作平台。PowerPoint是一种易学易用的软件,操作方法简单,它以页为单位制作演示文稿,然后将制作好的页集成起来,形成一个完整的课件。如果制作时间不充裕,结构比较简单,使用它能在短时间内编制出幻灯片类型的课件,具有较强的时效性。
四、制作合成
       有了制作脚本并根据脚本的需要收集好了素材后,就可以利用多媒体创作工具对各种素材进行编辑,按照教学进程、教学结构以及脚本的设计思路,将课件分成模块进行制作,然后将各模块进行交互、链接,最后整合成一个多媒体课件,制作课件一定要注意以下几个原则:
内容与形式的统一。课件是用来辅助教学的,因此教学内容一定要有针对性,要有利于突出教学中的重点,突破教学中的难点。
注重参与性。在制作课件时一定要在课件中留下一定的空间,能让老师和学生共同参与进来,这样就能提高学生的学习兴趣和学习热情,学生就会融入到教学当中去。
注意技术性。许多一线老师的计算机水平不是很高,所以首先要求课件操作简单,切换快捷,其次要求课件具有良好的稳定性,在运行过程中,过渡自然,动画、视频播放流畅,不应出现故障;第三交互设计合理,页面跳转,人机应答都要合理。第四要求兼容性强,能满足各种相应媒体所要求的技术规格,在不同配置的计算机上能正常运行。
五、测评、制成光盘
       编辑制作完一个课件后,一般要在相应学科组进行预演,由教师们从课件评价的标准等各方面进行评审,然后经过不断修改、补充、完善,直到达到最好的教学辅助效果。为了利于交流、便于保存,课件最后可以刻录制成光盘。