电子白板打造新型课堂
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2013年11月25日
       美国哈佛大学教授、著名发展心理学家加德纳博士认为,人的智慧是多元化的,包括音乐智慧、人际智慧、语言智慧、数学逻辑智慧、空间智慧、身体运动智慧、自然认知智慧、自我认知智慧。就个人而言,每个人都拥有这些智慧,并且各自有着不同的优势。就教学而言,教室如果能够做到让学生发挥优势智慧的同时,其他智慧也得到相应的发展,就可以较好地培养和发展学生的创新实践能力。交互式电子白板的多种功能,既能激发学生学习的兴趣,又可以有效的地帮助教师在教学中培养学生多种智慧。
        由于电子白板可以将文本转换成图、文、音频、视频相结合的综合体,能够较为生动地建设或再现文章情境,能把学生带入具体的情境中,让学生闻其声、见其人、临其境,多种感官同时受到直接刺激。学生在全方位接受刺激时,一方面内心深处的情感受到触动,本能地也产生表达的欲望;另一方面产生“想要说”的冲动,结合白板展示的内容自然就“有的说”。
         每名学生通过电子白板与他人共享、关注课件情境的过程中,自然地会围绕同一个目标形成资源利用的共同体。并且,每个人以电子白板为媒介的前提下,在与他人互动的过程中,可以通过观察他人的情绪、状态、神情,倾听他人见解,体会他人的感受,适时地调整自己的思维,与他人一起分享自己的收获。