企业及政府方案
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概述
       爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。这句话同样适用于远程教育中学员对课件的学习。在远程教育中,即使我们在软硬件方面投入巨额资金,聘请老师来进行授课,但开发完成的课件发布到网上,却无法激起学员学习的兴趣,这种课件终究不是一个好的课件。由此可见,在选择合适题材内容的前提下,开发适合企业成人在线学习特点且能激发学员学习兴趣的课件是每个开展远程教育单位首先考虑的问题。那课件如何设计开发才能激起学员的兴趣呢?
       大家都知道,远程教育是一种非常强调学员自主学习的教学模式,该种教学模式强调学习者是认知过程的主体,学员主动学习、主动探索和发现,能主动积极的在知识的海洋中汲取知识营养。因此,远程教育制作的课件应该提倡“以学员为中心”,按照知识点的方式传递教学过程,同时,设计有较好的学习控制和跟踪反馈的功能(如:每个知识点后的模拟练习、测试、统计反馈等),再加上比较友好的学习界面和图文并茂的试听感官综合刺激,便于使知识中抽象的概念能比较简单、直观展现出来。除此之外,课件制作工具或平台还应该简单、快速,对制作人员的技术水平要求较低。为此,新学道团队在其十年从事远程教育及课件开发的基础上,经过充分的调查研究,专门针对目前企业远程教育实际应用中出现的员工对在线学员的积极性不高及员工在线学习如何与自身工作岗位相结合等问题,提供了一套完整的解决方案。即新学道“互动课程包
    新学道“互动课程包”为营造多维立体交互式的网络多媒体引领式和自主式学习相结合的学习环境而设计的;从而真正做到了激起员工参与在线学习的兴趣和积极性,并在互动课程中提供了在线测试、评估、反馈等功能。能很好的与员工岗位绩效相结合。“互动课程包”系统采用紧固型设计,自带电脑键盘及液晶显示器,便于在不同的课堂/会议场所移动使用,无需施工,部署灵活、方便、快捷。录制完毕得到课件可传送到媒资服务器上。
 
录播系统互动课程包
 

方案说明
在录制系统中,不仅采用了屏幕录制技术,而且还采用了加载技术和随时插入各种素材的技术,制作生成的课件板书是视频、图片等格式。不仅如此,新学道还独创了板书搜索技术及板书放大缩小不失真的矢量技术。创造性地解决了对课件进行有选择性的观看及对重点内容或板书图片进行放大学习;
课件编辑系统可以对课件进行同步剪辑,包括切除、合并、添加目录索引、编辑素材、选择课件界面等,编辑后的课件能直接上传到点播系统上进行点播或直接刻录成教学光盘;
对于实效性较强或比较重要的课件,用户可根据具体情况,把已有的资料或录制完成的课件中的音视频、板书作为素材导入到“互动课程包”系统中,制作发布成包含有Scorm、AICC、Html及Exe等形式的交互式精品课件。可上传到媒资系统作为备份,也可直接上传到学习平台进行点播。

 “互动课程包”要解决的问题
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